Réuni en Conseil des ministres ce 29 avril 2026, le Président de la République, Bassirou Diomaye Faye, a placé sa communication sous le sceau du dialogue, de la transformation institutionnelle et du développement territorial.
En ouverture, le Chef de l’État est revenu sur « l’esprit du dialogue national », rappelant que les avant-projets de réforme de la justice et du système politique ont été rendus publics afin de « renforcer le caractère inclusif du processus ». Cette démarche, adossée aux conclusions des dialogues de 2024 et 2025, s’inscrit dans la perspective de la Journée du Dialogue national du 28 mai, érigée en « date majeure de l’agenda républicain ». Selon lui, ces textes visent « la modernisation de la gouvernance publique » et « le renforcement du système électoral et démocratique ».
Sur le plan économique, le Président a insisté sur le développement de la région de Kolda, à l’issue de sa tournée du 23 au 25 avril. Il a appelé à « consolider sa vocation agricole et industrielle », en mettant l’accent sur les filières cotonnière et arachidière ainsi que sur l’extension des aménagements hydroagricoles du bassin de l’Anambé pour stimuler la production rizicole. Il a également demandé la redéfinition des missions de la SODAGRI et de la SODEFITEX dans le cadre de la refondation de la politique agricole.
Le Chef de l’État a par ailleurs instruit le gouvernement d’accélérer la réhabilitation de l’aéroport de Kolda, la mise en œuvre des projets routiers, le renforcement des infrastructures scolaires et sanitaires, ainsi que la préservation des écosystèmes.
Sur le plan international, Bassirou Diomaye Faye a réaffirmé l’ancrage d’une « véritable diplomatie économique », centrée sur l’attractivité du pays, la mobilisation de financements et le développement de partenariats stratégiques. Il a demandé l’élaboration, d’ici juin 2026, d’une nouvelle stratégie de coopération internationale.
Enfin, le Président a insisté sur la valorisation du Forum de Dakar sur la paix et la sécurité, ainsi que sur la vulgarisation de l’histoire nationale dans les systèmes éducatifs.
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